Kertaustaulukko - apua tulkitsemiseen

[Tero Ekholm 15]

Moro,

 

Täällä kun tiedetään miltei kaikki, niin osaako kukaan selittää miten oheista taulukkoa pitäisi tulkita? Joku logiikkahan tuossa täytyy olla, koska muutenhan nuo luvut voisi lätkiä tuonne täysin mielivaltaisesti. Googlekaan ei osaanut antaa mitään kovin tyhjentävää vastausta asiaan. Ihmeteltiin tuota taannoin oikein porukalla eräässä lahtelaisessa kahvilassa.

 

Pikkutekstissä lukee, mikäli ei saa selvää, "PH. REINHARDIN MUKAAN SUUNNITELLUT Hj. HULTIN". Alareunasta löytyy vuosiluku 1945.

 

[Juha Kari 2]

Tämän löysin:

 

http://www.kysy.fi/kysymys/miten-mahdettiin-kayttaa-oheista-kertaustaulukkoa-kertotaulun-seka

[Tero Ekholm 15]

Tämän löysin:

 

http://www.kysy.fi/kysymys/miten-mahdettiin-kayttaa-oheista-kertaustaulukkoa-kertotaulun-seka

 

Saman löysin minäkin, mutta mielestäni tuo ei täysin avaa tuota mysteeriä. Tai sitten se vaan on niin että vastaus löytyy jollain lailla ympärillä olevista luvuista.

 

Jopa minun DÍ-ystäväni oli täysin ymmällään tämän ongelman edessä... 

[Jari Vanhatupa 2]

Tuo on vanha koulun opetustaulu joka otettiin esiin laskuopin tunnilla ja sen ei ole tarkoitus kertoa tuloksia vaan opettaja kyselee taulun avustuksella oppilailta kertotaulua osoittamalla karttakepillä taulun numeroita ja sanomalla numeron ääneen. Viittaava oppilas sitten saattaa tietää oikean vastauksen.

 

Taulu toimii näin: Ylärivissä ja vasemmalla on kertojat ja niistä eteenpäin kerrottava luku. Ykköstä ei ole mukana koska ykkösen kertotaulua ei ole mielekästä kysellä. Koska esim vaakarivistä ei voi kysyä paljonko on 6 x 8 niin se on silti mahdollista kysyä pystyrivistä jne. Ideana on ollut tehdä mahdollisimman simppeli ja selkeä kyselytaulu opetuskäyttöön.

[Tero Ekholm 15]

Kiitoksia Jari selvennyksestä, vaikka olisin ehkä toivonut vähän "vaikeampaa" ratkaisua.

 

Ajattelimme tätä siis aivan liian monimutkaisesti kuten jo silloin vähän arvelimmekin...